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(3)肉质：野生海参所生长的水域深，水温低，日照少，生长慢，肉质厚实有弹性，筋宽厚饱满，沉积的营养物质丰富;而圈养的海参生长得快，肉质松软不紧实(4)形态：野生海参的外表呈现为纺锤形，两头尖中间粗，看起来短粗胖，很结实;而圈养的海参长得细长，缺乏韧劲(5)背刺：野生海参所需要的食物是自己觅到的，所以其活动较多，背部和两侧的刺都很粗壮，而且粗细不一;而养殖海参则是人工喂养起来的，活动较少，背部和两侧的刺长短基本一致，而且刺长得细长显得没有力量(6)生长年限：通常野生海参生长4-5年以上才能够达到捕捞的标准，时间越久营养沉积越多，滋补价值越大;而养殖海参为了快速达到上市销售的目的，往往会迅速对海参进行催肥，在短短一到两年的时间里就捕捞销售了，其所具有的健康滋补作用自然不可以同野生海参相比
（或者播放范读磁带，学生模仿）3、让学生在反复朗读的基础上，感知诗歌的内容1）提问：根据背景资料，你认为这首诗主要抒发了什么感情明确：对康桥的依依惜别的深情2）提问：诗人在离别时，写了康桥的哪些风光你能概括出几幅画面明确：有岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭3）提问：诗人告别时，作了哪些事（动作）明确：招手、寻梦、放歌、沉默三、逐节讲析并评价（播放关于康桥的风光片）1、第一节，连用三个“轻轻的”，向西天的云彩招手作别，给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情，又淡淡的无奈与感伤2、第二节，写了岸边的柳树，“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“新娘”，既喻出其形态的美好，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情
“人工智能+”以人工智能为核心驱动力，推动人工智能与经济社会各行业各领域广泛深度融合发展，促进生产方式、服务模式和生活方式创新“科学玩具”依据科学技术原理设计，将科学技术知识、原理或方法融入玩乐体验，通过玩耍、观察、实验、测量、建构等一种或多种方式，引导使用者认识相关科学知识、原理或方法，兼具娱乐性和科技教育属性的玩具产品“人机协同”是指人类与智能系统通过分工合作、交互反馈和优势互补，共同完成任务的工作方式人类发挥目标设定、情境理解、价值判断和创造性思考等优势，智能系统提供信息处理、内容生成和自动化执行等支持，协同效果取决于任务分配、过程监督和结果校验“脑机接口”在脑与外部设备之间建立直接信息通道，实现脑活动信息与机器指令转换和交互的技术
比喻掌握权柄【倒持太阿】[ dǎo chí tài ā ]：太阿：宝剑名倒拿着剑，把剑柄给别人比喻把大权交给别人，自己反受其害【多口阿师】[ duō kǒu ā shī ]：指喜欢多话的人【吴下阿蒙】[ wú xià ā méng ]：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙居处吴下一隅的吕蒙比喻人学识尚浅【阿其所好】[ ē qí suǒ hào ] 阿：曲从；其：他的；好：爱好指为取得某人的好感而迎合他的爱好【传神阿堵】[ chuán shén ē dǔ ]：传神：指好的文学艺术作品描绘的人物生动、逼真；阿堵：六朝人口语，即这、这个形容用图画或文字描写人物，能得其精神【歙漆阿胶】[ shè qī ē jiāo ]：歙县的漆，东阿的胶，即指胶漆